Diplomado: música y palabras para la educación

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Presencial

Diplomado en Música, sonidos y palabras para la educación infantil

Inversión COP

1.900.000
Inicio de clases

Próximamente
Finaliza

Próximamente
Horarios de clases

Lunes a Viernes de 5:00 a 9:00 pm.

Descuentos especiales

Descuento del 10%:

Pronto pago 1 de junio de 2024
Descuentos Grupales (3 participantes)
Afiliados a Colsubsidio o Compensar

Descuento 15%:

Comunidad El Bosque

*Descuentos no acumulables
*Descuentos no aplicables para patrocinios.
*Aplican a partir del 1 de marzo de 2024
*Si aplicas a algún descuento solicítalo antes de realizar tu pago.

Asistente Profesional

Yeferson Andrés Vargas González

3173873592

asistente4ec@unbosque.edu.co

Dirigido A

Docentes, terapeutas ocupacionales, fonoaudiólogos, psicólogos, profesores auxiliares, auxiliares pedagógicos, trabajadores sociales, artistas, padres de familia y en general a quienes acompañen la infancia y primera infancia en diferentes entornos.

Descripción

En los últimos tiempos, toda una corriente cultural tiende a considerar la música como un factor importante para la formación de la personalidad, no sólo porque crea un clima particularmente propicio para despertar las facultades creadoras, sino también porque puede dar vida a la mayor parte de las facultades humanas y favorecer su desarrollo (Willems, 1961).

La vivencia musical aporta significativamente al potenciamiento de la creatividad, la expresión, la sensibilidad y del sentido estético de los niños y las niñas; también es importante reconocer que esta experiencia incide en el desarrollo de la expresión corporal, la exploración del espacio, la consciencia de los sonidos del lenguaje, en la forma de relación consigo mismo, con los demás y con el entorno, en los procesos de observación, escucha y discriminación; así como también amplía las formas de participación y toma de decisiones. (Lineamiento pedagógico para la Educación inicial 2010)

En especial la voz de la madre, las canciones de cuna, los arrullos y otras melodías forman parte esencial del ambiente sonoro que rodea al recién nacido; este entorno en el que viven y se desarrollan los niños y las niñas constituirá un factor decisivo en el incremento de su sensibilidad auditiva y de su futura musicalidad. El interés musical que manifiesta una niña o un niño es, en la mayoría de los casos, reflejo de la musicalidad natural y activa de su madre, padre o de las personas cercanas que les acompañen desde bebés. La música merece entonces ocupar un lugar importante en estos primeros años, ya que enriquece a las niñas y los niños por medio del sonido, el ritmo y las virtudes propias de la melodía y la armonía. La música favorece el impulso de la vida interior y apela a las principales facultades humanas. El ritmo, la melodía y la armonía nos permiten establecer paralelos con la naturaleza humana, pues dichos elementos, en sus momentos característicos, son respectivamente tributarios de la vida fisiológica, afectiva y mental. (Lineamiento pedagógico para la Educación inicial 2010)

Resultados de aprendizaje

Objetivo General:

Brindar a los estudiantes herramientas teórico prácticas relacionadas con el desarrollo de experiencias musicales, que contribuyan al fortalecimiento de sus prácticas profesionales, con el fin de aportar al desarrollo integral de los niños y las niñas con los que interactúan.

Objetivos específicos:

Fortalecer la musicalidad de los estudiantes mediante ejercicios prácticos que promuevan el desarrollo de capacidades rítmicas, melódicas y auditivas a partir del uso de diferentes medios.
Orientar el diseño de experiencias pertinentes al momento del desarrollo de los niños y las niñas
Promover el uso de diferentes lenguajes artísticos y literarios en el diseño e implementación de las experiencias musicales.
Brindar orientaciones para la adecuada selección de repertorio de canciones infantiles en español y en inglés, según los objetivos de desarrollo por fortalecer con los niños y niñas.
Incentivar el uso adecuado de la voz mediante el desarrollo de ejercicios de técnica vocal que aporten al momento de cantar e interactuar con los niños y las niñas.

Plan de estudios

Módulos

Conociéndonos y reconociéndonos a través del sonido.

Créditos

Objetivos

Generar un vínculo entre los participantes y los facilitadores.
Dar a conocer la dinámica en que se desarrollará el diplomado.
Atender las expectativas de los participantes con el fin de lograr un trabajo mancomunado a lo largo de los 12 módulos.

Contenido

Reflexionar sobre la importancia de la música en el desarrollo infantil.
Presentación del programa.
Juego de presentación y exploración musical
Asamblea- Importancia de la música en el desarrollo infantil.

Experiencias musicales para los más pequeños

Créditos

Objetivos

Explorar y preparar el aparato fonatorio para el canto.
Descubrir nuevo repertorio musical para utilizar en el quehacer diario con bebés.
Adquirir habilidades para el desarrollo auditivo de la primera infancia.

Contenidos

Relajación y técnica vocal
Taller de canciones infantiles cero a dos años
Juegos de localización sonora
Música y movimiento
Exposición lecturas

Musicar y explorar

Créditos

Objetivos

Vivenciar diferentes canciones y experiencias recomendadas para el ciclo inicial y sus posibilidades para fortalecer el desarrollo infantil.
Explorar el setting instrumental adecuado para el trabajo musical con la primera infancia.

Contenidos

Relajación y técnica vocal
Taller de canciones infantiles 3 a 5 años
Música y movimiento (cambios de velocidad y duración)
Acompañamiento instrumental
Exposición lecturas

Descubriendo las maravillas del sonido

Créditos

Objetivos

Fomentar la imaginación y la creación, mediante el uso y disfrute de las propiedades sonoras.
Experimentar y reconocer las cualidades del sonido.

Contenidos

Relajación y técnica vocal
Escucha y reproducción de sonidos (entornos naturales, cotidianos y sociales) paisaje sonoro.
Juegos de discriminación (propiedades sonoras) Identificación de alturas y dirección sonora.
Exposición lecturas

Creando música en la escuela

Créditos

Objetivos

Vivenciar diferentes canciones y experiencias recomendadas para los niños y niñas en básica primaria
Trabajar canciones que afiancen el aprendizaje del inglés.
Fortalecer el sentido creativo de los participantes en el trabajo musical.

Contenidos

Relajación y técnica vocal
Taller de canciones infantiles 6 a 10 años
Improvisación musical
Composición (arreglo a partir de la melodía de una canción infantil conocida)
Exposición lecturas

La música y el poder de las palabras

Créditos

Objetivos

Diseñar experiencias musicales que aporten al aprendizaje y desarrollo en otras disciplinas.

Contenidos

Planeación de experiencias musicales
Literatura y música
El cuento musicalizado
Exposición lecturas

Planear para innovar

Créditos

Objetivos

Introducir a la participación en el trabajo musical conjunto.
Compartir orientaciones para la planificación de sesiones musicales.
Potenciar la apreciación y reconocimiento de criterios de calidad en la selección de canciones.

Contenidos

Ensambles vocales e instrumentales
Planeación de experiencias musicales
El cancionero infantil
Exposición lecturas

Todo suena a mi alrededor

Créditos

Objetivos

Dar continuidad al trabajo musical conjunto.
Vivenciar las posibilidades sonoras que ofrecen otros medios.

Contenidos

Ensambles vocales e instrumentales
Juegos con cotidiáfonos
Exploración e improvisación con sonidos corporales.
Exposición lecturas

La música juntos suena mejor

Créditos

Objetivo

Realizar montajes musicales colectivos

Contenidos

Improvisación vocal libre sobre una base tonal
Ensambles vocales e instrumentales.(presentación por grupos)
Exposición lecturas

Recreación, lenguaje y emoción.

Créditos

Objetivos

Fortalecer la memoria musical de los participantes mediante la evocación de las canciones utilizadas durante el curso.
Desarrollar el sentido rítmico y la creatividad a través de juegos con palabras

Contenidos

Escucha e identificación de canciones
Rimas- adivinanzas-
jitanjáforas.
Exposición lecturas

El ritmo de la vida

Créditos

Objetivo

Desarrollar el sentido rítmico y la creatividad a través de la vivencia de diferentes modos rítmicos.

Contenidos

Juegos rítmicos- Pulso grupal, Modos rítmicos
Ostinatos rítmicos
Exposición lecturas

A compartir lo aprendido

Créditos

Objetivos

Socializar propuestas basadas en los aprendizajes adquiridos durante el proceso.
Realizar el cierre del curso a partir de las reflexiones y aprendizajes que deja el diplomado.

Contenidos

Presentación de los proyectos finales

Conferencistas

“Los profesores afectan a la eternidad, nadie puede decir donde termina su influencia” — Henry Brooks Adams

Información Adicional

Proceso de Matrícula y Financiación

Formulario

Empieza por diligenciar el formulario de inscripción. Una vez recibas tu solicitud, automáticamente se generará una orden de pago, la cual será enviada por correo electrónico.

Ir al Formulario

Matrícula

Dirígete a las oficinas de la División de Educación Continuada, Av. Cra. 9 No. 131 A - 02 Edificio Fundadores, Centro de Servicios Integrales, Primer piso, Mezannine, y proporcionar los siguientes datos:

Nombre completo
Tipo de Documento
Número de Documento
Fecha de Nacimiento
Teléfono Fijo
Teléfono Móvil
Email
Programa de interés

Pago

Conoce las opciones de financiación, formas de pago, descuentos y beneficios para formalizar la inscripción.

Métodos de financiación
Directo por la Universidad El Bosque, Cheques Posfechados.

Entidades bancarias
Sufi Bancolombia, Grupo Helm Bank, Banco Pichincha, Fincomercio, Financiar.

Formas de pago
Efectivo, Pagos en línea PSE, Tarjeta de crédito Visa o Master Card, Patrocinios.

Descuentos
15% Comunidad El Bosque, 10% Descuentos grupales (3 participantes), 10% Participantes de otros programas, 10% Cónyuges e hijos funcionarios de la Universidad El Bosque.
* Los descuentos no son acumulables

Inscripciones

Requisitos

Una vez realizado el pago, deberás hacer llegar el comprobante y los siguientes documentos por medio de correo electrónico o acercándote a las oficinas de la División de Educación Continuada:

Fotocopia de la Cédula
Fotocopia del Carné de la E.P.S.
Fotocopia del diploma profesional o acta de grado

La Universidad podrá cancelar el programa seleccionado, cuando no haya un número mínimo de participantes, y procederá a tramitar la devolución del dinero recibido. También podrá posponer la realización del programa por razones de fuerza mayor. En este caso se informará a las personas preinscritas la nueva fecha programada. El medio de contacto será a través de los medios suministrados en el momento de la inscripción.
Institución de educación superior sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación Nacional.

Testimonios de estudiantes

Sandra Pérez

Diplomado virtual en Marketing Digital y Redes Sociales

Colombia

“El diplomado fue una experiencia muy enriquecedora. La universidad ofreció un ambiente cercano, interactivo y profesional, con una plataforma fácil de usar. Los docentes siempre estuvieron disponibles para brindar apoyo y las clases fueron teóricas y prácticas, permitiendo aplicar los conocimientos”.

Julián García

Diplomado en Medical Scientific Liaison - Clinical Scientific Liaison

Colombia

"Recomiendo este diplomado a los profesionales de la salud que deseen ingresar a la industria farmacéutica. Ofrece perspectivas con profesores que trabajan en diferentes áreas clave para desempeñarnos como Medical Scientific Liaison."

Nirida Reyes

Curso de Bisutería

Colombia

"Me gusta mucho aprender cosas nuevas. Ya pasé la transición de universidad, trabajo, de ser mamá y ahora vengo nuevamente a aprender. Me gusta disfrutar de los cursos que la universidad brinda, e invito a que todos los aprovechen".

Tatiana Álvarez Moreno

Diplomado virtual en Marketing Digital y Redes Sociales

Colombia

“Gracias al diplomado virtual, logré fortalecer mis conocimientos en temas de Marketing Digital, aclarando conceptos y procesos en mi día a día como profesional”.

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