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Maestria en Innovación y Transformación Digital, con especializaciones en Entornos Virtuales de Aprendizaje y Gerencia de Proyectos. Administradora de Empresas con experiencia en docencia presencial y virtual, diseño curricular, tutoría, y creación de material didáctico y MOOCs. He trabajado como docente en programas de contaduría y administración, y liderado proyectos de formación docente y éxito estudiantil.
Conocimiento en la gestión de redes virtuales, desarrollo de capacitaciones y asesoramiento de proyectos de pregrado. Experta en la implementación de normas ISO 9001:2015, formulación de indicadores de gestión, y procesos de autoevaluación y planeación institucional. Además, poseo habilidades en gamificación, propiedad intelectual, pedagogía y uso de TIC para el aprendizaje.

Maestria en Innovación y Transformación Digital, con especializaciones en Entornos Virtuales de Aprendizaje y Gerencia de Proyectos. Administradora de Empresas con experiencia en docencia presencial y virtual, diseño curricular, tutoría, y creación de material didáctico y MOOCs. He trabajado como docente en programas de contaduría y administración, y liderado proyectos de formación docente y éxito estudiantil.
Conocimiento en la gestión de redes virtuales, desarrollo de capacitaciones y asesoramiento de proyectos de pregrado. Experta en la implementación de normas ISO 9001:2015, formulación de indicadores de gestión, y procesos de autoevaluación y planeación institucional. Además, poseo habilidades en gamificación, propiedad intelectual, pedagogía y uso de TIC para el aprendizaje.

Actriz interdisciplinar y docente universitaria con más de diez años en educación superior y amplia trayectoria artística. Su práctica articula investigación, creación y pedagogía, explorando lenguajes híbridos en la escénica contemporánea. Se distingue por su capacidad de enseñar y crear desde múltiples ángulos en el campo campo del arte y por su amplia experiencia profesional interdisciplinar en Colombia, Europa y Estados Unidos.

Actriz interdisciplinar y docente universitaria con más de diez años en educación superior y amplia trayectoria artística. Su práctica articula investigación, creación y pedagogía, explorando lenguajes híbridos en la escénica contemporánea. Se distingue por su capacidad de enseñar y crear desde múltiples ángulos en el campo campo del arte y por su amplia experiencia profesional interdisciplinar en Colombia, Europa y Estados Unidos.

Director de investigación y educación del Centro de Investigación y Tratamiento del Cáncer Luis Carlos Sarmiento Angulo (CTIC), ubicado en Bogotá, Colombia y también es profesor asociado de la Universidad El Bosque. Obtuvo su título de médico en la Universidad del Rosario (Bogotá, Colombia) y posteriormente se especializó en epidemiología en la misma institución. Posteriormente, el Dr. Cardona realizó estudios de posgrado en medicina interna (Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia), oncología clínica (Universidad El Bosque, Bogotá, Colombia), epidemiología relacionada con el cáncer orientada al desarrollo de ensayos clínicos (Universidades de Barcelona y Sevilla, España) y epidemiología clínica (Universidad de Sevilla, España). También obtuvo un doctorado en genómica tumoral (Universidad Autónoma de Barcelona, España), con énfasis en investigación traslacional. Ha realizado estudios formales en oncología torácica y tumores cerebrales en el Instituto Catalán de Oncología (Barcelona, España) y obtuvo otra maestría en oncología molecular en el Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas (CNIO, Madrid, España).

Director de investigación y educación del Centro de Investigación y Tratamiento del Cáncer Luis Carlos Sarmiento Angulo (CTIC), ubicado en Bogotá, Colombia y también es profesor asociado de la Universidad El Bosque. Obtuvo su título de médico en la Universidad del Rosario (Bogotá, Colombia) y posteriormente se especializó en epidemiología en la misma institución. Posteriormente, el Dr. Cardona realizó estudios de posgrado en medicina interna (Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia), oncología clínica (Universidad El Bosque, Bogotá, Colombia), epidemiología relacionada con el cáncer orientada al desarrollo de ensayos clínicos (Universidades de Barcelona y Sevilla, España) y epidemiología clínica (Universidad de Sevilla, España). También obtuvo un doctorado en genómica tumoral (Universidad Autónoma de Barcelona, España), con énfasis en investigación traslacional. Ha realizado estudios formales en oncología torácica y tumores cerebrales en el Instituto Catalán de Oncología (Barcelona, España) y obtuvo otra maestría en oncología molecular en el Centro Nacional de Investigaciones Oncológicas (CNIO, Madrid, España).

Secretaria Académica

Secretaria Académica

Psicóloga de la Universidad Católica de Colombia, especialista en métodos de investigación en las ciencias sociales de la Universidad Pedagógica de Colombia y magíster en psicología de la Universidad El Bosque. Docente e investigadora en psicología de la salud y Directora de la Unidad de Investigaciones de la Facultad de Psicología.

Psicóloga de la Universidad Católica de Colombia, especialista en métodos de investigación en las ciencias sociales de la Universidad Pedagógica de Colombia y magíster en psicología de la Universidad El Bosque. Docente e investigadora en psicología de la salud y Directora de la Unidad de Investigaciones de la Facultad de Psicología.

Profesora de los cursos Modelos de Gestión de Servicios en Salud Mental, Gestión de Proyectos en Salud Mental y del curso electivo Salud Mental y Construcción de Paz (CES).
Enfermera, Magíster en Educación y Desarrollo Comunitario y Doctora (PhD) en Salud Mental Comunitaria. Se desempeña como profesora e investigadora en temas de salud mental colectiva, conflicto armado y social y construcción de paz.
Es integrante de la Asociación Campesina de Antioquia, del Observatorio sobre Ruralidad y Paz de la Universidad de Antioquia, del Comité Ejecutivo de la Red Internacional N+: Creando Espacios Más Seguros de la Universidad de Aberystwyth y de la Colectiva (Des)tejiendo miradas.

Profesora de los cursos Modelos de Gestión de Servicios en Salud Mental, Gestión de Proyectos en Salud Mental y del curso electivo Salud Mental y Construcción de Paz (CES).
Enfermera, Magíster en Educación y Desarrollo Comunitario y Doctora (PhD) en Salud Mental Comunitaria. Se desempeña como profesora e investigadora en temas de salud mental colectiva, conflicto armado y social y construcción de paz.
Es integrante de la Asociación Campesina de Antioquia, del Observatorio sobre Ruralidad y Paz de la Universidad de Antioquia, del Comité Ejecutivo de la Red Internacional N+: Creando Espacios Más Seguros de la Universidad de Aberystwyth y de la Colectiva (Des)tejiendo miradas.

Magíster en Dirección de Comunicación, Publicidad y Nuevas Tecnologías y Comunicadora Social - Periodista. Cuenta con experiencia en comunicación estratégica en organizaciones públicas y privadas, desempeñándose en el cubrimiento de eventos y noticias, relacionamiento con medios de comunicación y actores estratégicos de la comunidad, así como en la organización de eventos, producción radial y audiovisual; en elaboración, edición y traducción de contenidos periodísticos, informativos, persuasivos y comerciales para diversos soportes, canales y medios.

Magíster en Dirección de Comunicación, Publicidad y Nuevas Tecnologías y Comunicadora Social - Periodista. Cuenta con experiencia en comunicación estratégica en organizaciones públicas y privadas, desempeñándose en el cubrimiento de eventos y noticias, relacionamiento con medios de comunicación y actores estratégicos de la comunidad, así como en la organización de eventos, producción radial y audiovisual; en elaboración, edición y traducción de contenidos periodísticos, informativos, persuasivos y comerciales para diversos soportes, canales y medios.

Diseñadora industrial y magíster en Estudios Ambientales de Vivienda por la Universidad de Kyushu (Japón). Su trayectoria profesional se centra en la relación entre el diseño, la ergonomía y la inclusión, con un enfoque en mejorar la calidad de vida de las personas a través de soluciones sostenibles, funcionales y socialmente responsables.

Diseñadora industrial y magíster en Estudios Ambientales de Vivienda por la Universidad de Kyushu (Japón). Su trayectoria profesional se centra en la relación entre el diseño, la ergonomía y la inclusión, con un enfoque en mejorar la calidad de vida de las personas a través de soluciones sostenibles, funcionales y socialmente responsables.

Docente de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, de la Universidad El Bosque.

Docente de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, de la Universidad El Bosque.

Doctora en Equidad e Innovación en Educación, licenciada en Psicopedagogía, maestra, DEA en Didáctica y Organización Escolar y Especialista en Docencia Universitaria. Investigadora experta en educación, género, identidades, análisis cualitativo de datos, estudios del discurso y estudios del curriculum. Con más de 16 años de experiencia en proyectos de investigación (coordinación, diseño, trabajo de campo, desarrollo de informes y circulación de resultados en eventos científicos y publicaciones) sobre género, educación, identidades, adolescencia vulnerable en riesgos de exclusión y migraciones transnacionales e interculturalidad.
Docente universitaria virtual y presencial desde 2010 en áreas de educación (didáctica, currículo y organización escolar), atención a las diversidades y métodos de investigación cualitativos. Con experiencia en procesos de creación y revisión de programas de Registro Calificado y actualización de políticas institucionales, así como en organización de eventos científicos nacionales e internacionales. Competente en inglés. Con conocimiento en programas de análisis cualitativo de datos procedentes de entrevistas, grupos de discusión, grupos focales, observaciones, documentos institucionales, etc.).

Doctora en Equidad e Innovación en Educación, licenciada en Psicopedagogía, maestra, DEA en Didáctica y Organización Escolar y Especialista en Docencia Universitaria. Investigadora experta en educación, género, identidades, análisis cualitativo de datos, estudios del discurso y estudios del curriculum. Con más de 16 años de experiencia en proyectos de investigación (coordinación, diseño, trabajo de campo, desarrollo de informes y circulación de resultados en eventos científicos y publicaciones) sobre género, educación, identidades, adolescencia vulnerable en riesgos de exclusión y migraciones transnacionales e interculturalidad.
Docente universitaria virtual y presencial desde 2010 en áreas de educación (didáctica, currículo y organización escolar), atención a las diversidades y métodos de investigación cualitativos. Con experiencia en procesos de creación y revisión de programas de Registro Calificado y actualización de políticas institucionales, así como en organización de eventos científicos nacionales e internacionales. Competente en inglés. Con conocimiento en programas de análisis cualitativo de datos procedentes de entrevistas, grupos de discusión, grupos focales, observaciones, documentos institucionales, etc.).
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