Prevención de violencias de género: el trabajo del Centro DEI que DVV International reconoció

En Usme Rural, una localidad que para buena parte de Bogotá existe más como referencia geográfica que como comunidad con historia propia, un grupo de líderes territoriales lleva dos años construyendo algo distinto.

No es un proyecto de capacitación convencional ni una intervención académica de corta duración. Es una apuesta por transformar la manera en que los hombres de ese territorio entienden y ejercen su masculinidad, y por dejar instaladas las herramientas para que esa transformación continúe sin depender de ninguna universidad.

Ese proceso fue el corazón del trabajo que el Centro de Diversidad, Equidad e Inclusión (Centro DEI) de la Universidad El Bosque acompañó junto a DVV International —el Instituto para la Cooperación Internacional de la Asociación Alemana para la Educación de Adultos— desde finales de 2023.

Como resultado de ese recorrido, DVV International Colombia entregó al Centro DEI una placa de reconocimiento por su compromiso y trabajo conjunto en la promoción del aprendizaje a lo largo de la vida como herramienta para reducir las violencias basadas en género y la discriminación en zonas rurales del país.

Del campus al territorio

La alianza comenzó con una asesoría del Centro DEI sobre cómo abordar la mitigación de violencias basadas en género desde una perspectiva de masculinidades. Con el tiempo, se convirtió en un convenio para aunar esfuerzos hacia la equidad de género desde el Aprendizaje a lo largo de la Vida. En este marco se destacan dos proyectos: el primero, el de masculinidades rurales en Usme; el segundo, el diseño metodológico del IV Encuentro Nacional "Territorios Imaginados: futuros posibles desde el aprendizaje a lo largo de la vida en Colombia", cuya sede fue el campus de Chía de la Universidad El Bosque.

El proyecto de masculinidades rurales articuló a estudiantes de la Especialización en Psicología Social —cuyos proyectos de grado giraron en torno al trabajo en campo— con líderes comunitarios de Usme vinculados al acueducto veredal, y con profesores y estudiantes de colegios de la zona.

Consulta más sobre: La propuesta de estudiantes de El Bosque para medir la inseguridad real en Bogotá

Junto a la Fundación Procrear, el equipo del Centro DEI diseñó talleres y construyó una caja de herramientas orientada a la prevención de violencias basadas en género y discriminación. Esa caja comenzará a circular este año a través del Sistema Nacional de Educación Permanente (SINEP).

"Hemos notado un creciente interés de la comunidad por seguir participando en este tipo de proyectos", dice Mariana Vázquez Cortés, directora del Centro DEI. "Las personas de Usme vinieron incluso dos veces al campus y participaron en el evento de Chía, porque les interesa fortalecer las estrategias para transformar la forma como se viven las masculinidades en ese territorio."

Alrededor de 60 personas participaron activamente en los distintos proyectos. Entre ellas, líderes territoriales que ya trabajaban en sostenibilidad ambiental y que, a lo largo del proceso, conectaron esa idea con una noción más amplia de cuidado: el cuidado del ser humano de sí mismo, del otro y del entorno. Muchos de ellos se formaron como multiplicadores de la estrategia. La medición del alcance de esas réplicas está prevista para este año.

El equipo que llevó adelante el trabajo incluyó a Gloria del Pilar Cardona, quien coordinó el proyecto y aportó la experticia en violencias basadas en género que la fundación ejecutora no tenía; a Erika Sofía Moreno, responsable del diseño de la caja de herramientas, y a Valentina González, a cargo del trabajo directo en campo.

Una reunión sin ponentes

DVV International lleva más de 30 años trabajando en Colombia, con base principalmente en el suroccidente del país. Desde allí ha construido vínculos con comunidades del Cauca, Nariño y Antioquia que trabajan en aprendizaje comunitario y reducción de violencias. El diseño del IV Encuentro Nacional "Territorios Imaginados" —un espacio que reúne comunidades rurales, academia, sector público y cooperación internacional para demostrar que el conocimiento no ocurre únicamente en el aula— planteó desde el inicio una pregunta incómoda: ¿por qué los encuentros sobre saberes comunitarios reproducen el formato del congreso académico, donde unos hablan y otros escuchan?

La respuesta que construyeron Valeria Grajales y María Alejandra Ordóñez, de la Facultad de Creación y Comunicación, bajo la coordinación de Mariana Vásquez y el equipo del Centro DEI, fue una metodología organizada en cuatro espacios abiertos como círculos de palabra enfocados en cuatro maneras de comprender el concepto de territorio:  cuerpos situados, comunidades situadas, territorio digital y geográfico.

Los asistentes transitaron por esos territorios guiados por artistas. No había ponentes, sino mediadores. En cada espacio se abrió un círculo de la palabra en el que todas las experiencias tenían cabida —las de personas del Cauca, Nariño, Antioquia, Cali y Usme Rural, la misma diversidad que el formato buscaba reconocer. En la tarde, ese material convergió en un ejercicio colectivo de cartografía para analizar cómo las políticas públicas afectan cada uno de esos territorios en las distintas regiones del país.

"Traer el territorio al centro es muy importante porque nos abre perspectivas y conocimientos sobre nuestro país que no tenemos desde acá", dice Vázquez. "Nosotros tenemos imaginarios sobre los territorios, pero no tenemos certezas sobre cómo se hace, cómo se aprende, cómo se trabaja la palabra desde esos lugares. Eso es lo que ellos vienen a traer."

Una memoria del proceso será publicada en las próximas semanas. Manuela Triviño, bajo la dirección de Vázquez, está a cargo de su construcción.

Lo que todavía le falta a Colombia

El convenio entre el Centro DEI y DVV International está vigente hasta 2027 e incluye la participación de mesas intersectoriales desde Cali para incidir en política pública sobre aprendizaje permanente, un enfoque que empieza a ser reconocido por el Ministerio de Educación Nacional.

Para Vázquez, la pregunta de fondo no es metodológica sino cultural. "A veces la necesidad del titulismo que tenemos en países como este hace que no reconozcamos que las personas saben, independientemente de que hayan pasado por un aula o no", dice. "En esa falta de reconocimiento perdemos saberes que son la base cultural de nuestro país y que sostienen las comunidades a pesar de la violencia."

Esa es precisamente la apuesta que DVV International reconoció en el Centro DEI de la Universidad El Bosque.