Curso signos de alarma en dificultades de aprendizaje, una mirada desde la neuropsicología

¿Por qué es importante este curso?

El curso ofrece una aproximación a los principales trastornos del neurodesarrollo y su papel como factores diferenciadores, proporcionando a los participantes herramientas para identificar signos de alarma y diseñar estrategias de intervención oportunas

OBJETIVO

Brindar a los participantes fundamentos teóricos y herramientas prácticas para la identificación y análisis de signos de alarma en dificultades de aprendizaje, integrando el conocimiento neuroanatómico como base para la toma de decisiones que permitan orientar procesos de evaluación, derivación e intervención eficaz.

COMPETENCIAS

• Reconocimiento de signos de alarma Identificar de manera precisa los signos de alarma asociados a diferentes trastornos del neurodesarrollo que impactan el aprendizaje, diferenciando sus manifestaciones en lectura, escritura y matemáticas.

• Fundamentación neuroanatómica Explicar la relación entre los sustratos neuroanatómicos y las dificultades de aprendizaje, sustentando el análisis en evidencia neuropsicológica y científica actualizada.

• Conocer estrategias de intervención Aproximación a propuestas de intervención educativa y clínica adaptadas a las características y necesidades detectadas en cada caso, integrando un enfoque neuropsicológico.

• Aplicación práctica en casos reales o simulados Transferir los conocimientos teóricos a la resolución de situaciones reales o simuladas en el ámbito educativo y clínico, demostrando pertinencia y efectividad en las soluciones propuestas.