Acerca de la Especialización en
Medicina de Urgencias
Nuestro programa redefine la atención de urgencias con un enfoque biopsicosocial y humanizado potenciado por un entrenamiento en liderazgo de equipos, gestión administrativa y visión investigativa.
Somos pioneros en inclusión al integrar el aprendizaje en lengua de señas, garantizando una atención sin barreras, que sumado a nuestro modelo asegura que nuestros egresados destaquen por su capacidad clínica, su eficiencia administrativa y su compromiso con la diversidad.
¿Por qué estudiar la Especialización en Cirugía Vascular y Angiología?
Plan de estudios
Semestre
1
Créditos 5
Créditos 10
Créditos 10
Créditos 5
Créditos 2
Créditos 2
Créditos 2
2
Créditos 10
Créditos 5
Créditos 5
Créditos 5
Créditos 5
Créditos 2
Créditos 2
Créditos 2
3
Créditos 5
Créditos 5
Créditos 5
Créditos 5
Créditos 5
Créditos 5
Créditos 2
4
Créditos 5
Créditos 5
Créditos 10
Créditos 5
Créditos 5
Créditos 2
Créditos 2
Créditos 2
Créditos 2
5
Créditos 5
Créditos 5
Créditos 4
Créditos 4
Créditos 4
Créditos 5
Créditos 4
Créditos 2
Créditos 2
6
Créditos 10
Créditos 5
Créditos 5
Créditos 5
Créditos 5
Créditos 2
Características del programa
Dirigido a médicos generales graduados en una universidad colombiana o en una universidad extranjera debidamente reconocida con el título de médico homologado de acuerdo a la legislación vigente, interesados en el manejo de patologías agudas bajo un enfoque ético y humano. El perfil del estudiante requiere habilidades de liderazgo, aptitud para el trabajo interdisciplinario y una actitud proactiva hacia la investigación. Valoramos profesionales resilientes, con capacidad de resolución de problemas en tiempo real y una búsqueda constante de actualización académica para ofrecer una atención de excelencia y con alto rigor científico.
El egresado en Medicina de Urgencias de la Universiad El Bosque es un lider transformador con dominio teórico-práctico en las tareas científica, investigativa y de gestión. Su formación integral le permite intervenir socialmente y contribuir al avance de la medicina mediante la aplicación de conocimientos avanzados.
Es un profesional capacitado para para generar y transmitir cambios positivos, actuando como un referente en la atención de urgencias y un motor de mejora continua en la salud y la sociedad.
Todos los residentes del programa se integran al grupo de investigación, inscrito y categorizado ante Minciencias (Colciencias). A través de este grupo se articula la formación investigativa, la producción académica y la generación de conocimiento científico, promoviendo la participación activa de residentes y docentes en proyectos, publicaciones, ponencias y actividades de divulgación.
Cuerpo docente
Organigrama
“Los profesores afectan a la eternidad, nadie puede decir donde termina su influencia”
Juan Carlos Cortés Millán
Director de Programa
Médico y especialista en Medicina Familiar (UEB), especialista en Medicina de Urgencias (PUJ), especialista en gerencia de servicios de salud (UR) con maestría en Educación (U. Sergio Arboleda), creador Semillero de investigación en Urgencias (UEB) con más de 10 años en el ejercicio clínico y docente, liderando espacios académicos y equipos de intervención engranando la academia y la investigación con un actuar clínico seguro, ético y humano.Foto en archivo adjunto
Médico y especialista en Medicina Familiar (UEB), especialista en Medicina de Urgencias (PUJ), especialista en gerencia de servicios de salud (UR) con maestría en Educación (U. Sergio Arboleda), creador Semillero de investigación en Urgencias (UEB) con más de 10 años en el ejercicio clínico y docente, liderando espacios académicos y equipos de intervención engranando la academia y la investigación con un actuar clínico seguro, ético y humano.
Foto en archivo adjunto
Fabio Andrés Amador Contreras
Docente
Médico (UPTC), especialista en Medicina de Urgencias (FUCS) y en docencia universitaria (UEB) con maestría en ecocardiografía clínica avanzada (U. Francisco de Vitoria) cuenta con experiencia en instituciones de alta complejidad como clínico y docente, integrando de manera efectiva la práctica clínica con procesos pedagógicos centrados en el aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias.
Médico (UPTC), especialista en Medicina de Urgencias (FUCS) y en docencia universitaria (UEB) con maestría en ecocardiografía clínica avanzada (U. Francisco de Vitoria) cuenta con experiencia en instituciones de alta complejidad como clínico y docente, integrando de manera efectiva la práctica clínica con procesos pedagógicos centrados en el aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias.
Albert Alejandro Ávila Álvarez
Docente
Especialista en Urgencias y Magíster en Docencia. Fortalece el programa con más de 15 años de experiencia en instituciones de referencia nacional. Su trayectoria destaca por una robusta producción de libros y artículos que consolidan las líneas de investigación. Articula la investigación con la formación por competencias, para la toma de decisiones en contextos de alta complejidad, para consolidar la excelencia académica con la formación integral de alto impacto de los futuros especialistas.
Especialista en Urgencias y Magíster en Docencia. Fortalece el programa con más de 15 años de experiencia en instituciones de referencia nacional. Su trayectoria destaca por una robusta producción de libros y artículos que consolidan las líneas de investigación. Articula la investigación con la formación por competencias, para la toma de decisiones en contextos de alta complejidad, para consolidar la excelencia académica con la formación integral de alto impacto de los futuros especialistas.
Carlos Fernando Valencia Canastero
Docente
Médico cirujano (UMNG), especialista en medicina de urgencias (PUJ) y magíster en innovación (U. Barcelona), con estudios en liderazgo, calidad y Lean Healthcare (IHI, MIT). Experto en docencia, publicaciones científicas, atención en hospitales de alta complejidad y liderazgo en calidad desde OES. Dirige urgencias en las clínicas Country y La Colina.
Médico cirujano (UMNG), especialista en medicina de urgencias (PUJ) y magíster en innovación (U. Barcelona), con estudios en liderazgo, calidad y Lean Healthcare (IHI, MIT). Experto en docencia, publicaciones científicas, atención en hospitales de alta complejidad y liderazgo en calidad desde OES. Dirige urgencias en las clínicas Country y La Colina.
Cuerpo docente
Organigrama
“Los profesores afectan a la eternidad, nadie puede decir donde termina su influencia”
Juan Carlos Cortés Millán
Director de Programa
Médico y especialista en Medicina Familiar (UEB), especialista en Medicina de Urgencias (PUJ), especialista en gerencia de servicios de salud (UR) con maestría en Educación (U. Sergio Arboleda), creador Semillero de investigación en Urgencias (UEB) con más de 10 años en el ejercicio clínico y docente, liderando espacios académicos y equipos de intervención engranando la academia y la investigación con un actuar clínico seguro, ético y humano.Foto en archivo adjunto
Médico y especialista en Medicina Familiar (UEB), especialista en Medicina de Urgencias (PUJ), especialista en gerencia de servicios de salud (UR) con maestría en Educación (U. Sergio Arboleda), creador Semillero de investigación en Urgencias (UEB) con más de 10 años en el ejercicio clínico y docente, liderando espacios académicos y equipos de intervención engranando la academia y la investigación con un actuar clínico seguro, ético y humano.
Foto en archivo adjunto
Fabio Andrés Amador Contreras
Docente
Médico (UPTC), especialista en Medicina de Urgencias (FUCS) y en docencia universitaria (UEB) con maestría en ecocardiografía clínica avanzada (U. Francisco de Vitoria) cuenta con experiencia en instituciones de alta complejidad como clínico y docente, integrando de manera efectiva la práctica clínica con procesos pedagógicos centrados en el aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias.
Médico (UPTC), especialista en Medicina de Urgencias (FUCS) y en docencia universitaria (UEB) con maestría en ecocardiografía clínica avanzada (U. Francisco de Vitoria) cuenta con experiencia en instituciones de alta complejidad como clínico y docente, integrando de manera efectiva la práctica clínica con procesos pedagógicos centrados en el aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias.
Financiación
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Preguntas frecuentes
Diana Gaona
Egresada
Astrid Gutiérrez
Egresada
Sofía Garcés
Estudiante
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