Deyra Castillo, docente de El Bosque, suma dos álbumes nominados a los Latin Grammy 2026

Deyra Castillo, graduada y docente del Programa de Formación Musical de la Facultad de Creación y Comunicación de la Universidad El Bosque, participó en la grabación de dos álbumes nominados a los Latin Grammy 2026: Borondo (5020 Rcrds Sessions), de Beéle, que compite en la categoría "Mejor Álbum de Música Urbana", y Dinosaurios: Una Travesía Cretácica, de Tu Rockcito, nominado a "Mejor Álbum de Música Infantil". La ceremonia se realizará el 12 de noviembre en Las Vegas.

En Borondo, la profesora Castillo trabajó en dupla con el ingeniero principal del artista. Su labor se concentró en el montaje técnico, la configuración y distribución de las señales de audio (ruteo) y la operación técnica de las sesiones de grabación. En Dinosaurios, estuvo a cargo de la edición de todo el álbum y de la grabación, como ingeniera, de coros, bandoneón, guitarras, flautas y algunas voces.

La Academia Latina de la Grabación ya había destacado su trabajo. En 2023 recibió una distinción como ingeniera de grabación por Camino al sol, de Vicente García, ganador a "Mejor Álbum Folclórico". En 2025 obtuvo dos certificados como ingeniera de grabación: por Bogotá, de Andrés Cepeda, en la categoría "Mejor Álbum Pop Tradicional", y por Los nuevos canticuentos, en "Mejor Álbum de Música Infantil".

¿Qué exigieron las grabaciones?

Borondo se grabó íntegramente en bloque durante varios días, con audio y video de manera simultánea. El montaje incluía escenografía, luces, cámaras, la banda completa y 32 canales de audio en un mismo espacio. El reto era tener todo listo a tiempo, porque la grabación del video no podía esperar, y mantener la calidad del sonido, evitando ruidos e inconveniente técnicos. Durante una de las jornadas, se presentó un inconveniente técnico que exigió una respuesta inmediata por parte del equipo. Para la ingeniera, ese es uno de los principales aprendizajes de este tipo de producciones: resolver rápido «para que siga la grabación en los horarios previstos como si nada hubiera pasado».

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En Dinosaurios, la profesora Castillo recuerda especialmente unas canciones con coros de niñas que no eran cantantes, pero a quienes les gustaba la música. Como no estaban acostumbradas a trabajar en un estudio, les planteó la grabación como un juego. «Puedes estar con músicos super virtuosos de un lado, pero del otro lado puedes estar con niños, y tienes que hacer que el trabajo quede lo mejor posible», dice. No la recuerda como un reto, sino como una oportunidad de aprendizaje. En ese disco también procuró que los músicos invitados se sintieran parte de la producción.

Más que en el sonido final, que considera fruto de un equipo grande, la ingeniera ubica su aporte en el proceso de grabación y en la relación con los artistas: 

Ese oficio, advierte, no siempre recibe el crédito que merece: muchas veces busca quiénes participaron en una producción y sus nombres no aparecen. Por eso, ser parte de álbumes nominados representa para ella una respuesta a años de trabajo y un logro de todo el equipo detrás de cada disco. Además, está convencida de que, con experiencia, compromiso y calidad, «se puede construir una trayectoria en esta industria independientemente de que seas mujer u hombre».

¿Qué lleva de la industria al aula?

De su formación en El Bosque, la profesora Castillo conserva una idea: equivocarse no era un problema, porque el aula era un espacio seguro para probar. Hoy busca que cada clase funcione como una sesión real de grabación. Enseña las bases teóricas, pero también muestra cómo graba un instrumento en su trabajo profesional y contrasta esa experiencia con lo que dicen los libros. Así, sus estudiantes aprenden que las reglas se pueden romper, siempre con criterio y fundamento.

«Lo que siempre les recalco es que quiero que creen un pensamiento crítico en cómo hacen las cosas», afirma. Su meta es que la clase sea también un primer contacto con la industria real.