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Virtual

Curso de Señas Internacionales II

Inicio de clases
septiembre 8, 2026
Fin de clases
noviembre 6, 2026
Inversión COP
1.880.000
Inversión USD
450 Sujeto a TRM
Horarios de clases
Martes y jueves
6p.m. a 9p.m.

48 horas
Clases virtuales en vivo

Descuentos especiales

DESCUENTO DEL 10%:

- Descuentos Grupales (3 participantes)
- Afiliados a Colsubsidio o Compensar

DESCUENTO 15%:

- Comunidad El Bosque

*Descuentos no acumulables
*Descuentos no aplicables para patrocinios.
*Aplican a partir del 1 de marzo de 2024
*Si aplicas a algún descuento solicítalo antes de realizar tu pago.

Asistente Profesional

Yeimy Lizeth García Carvajal

3173988943

asistente3ec@unbosque.edu.co

Dirigido A

• Intérpretes/traductores de lenguas de señas, estudiantes de programas relacionados a la lengua de señas o interpretación de lengua de señas.

• Personas sordas y oyentes que se desempeñen en campos relacionados con la interpretación en lenguas de señas, la gestión cultural o los derechos humanos.

• Docentes e instructores de lengua de señas.

• Traductores audiovisuales o mediadores interculturales con lengua de señas.

Rango de edad: Personas mayores de 18 años, con interés y disposición para la comunicación en contextos internacionales y el aprendizaje en entornos virtuales o híbridos.

Descripción

En el marco del enfoque biosicosocial de la Universidad, el Programa de Interprete Profesional de Lengua de Señas Colombiana (IPLSC) tiene un compromiso con contribuir a garantizar el principio de igualdad para disminuir las barreras actitudinales, fisicas y culturales que las comunidades sordas enfrentan; en este contexto y con el animo de contribuir a las estratregias de internacionalización de la UEB, este curso gana significado en la formación de intérpretes e interesados ya que brinda competencias globales y herramientas fundamentales para comunicarse en contextos donde participan personas sordas de diferentes países, cada una con su propia lengua de señas y que interactuan en espacios con gran importancia para las comunidades sordas, alta interaccion de lenguas y con impacto local y global[1] .

El sistema de señas internacional, por tanto, funciona como una estrategia comunicativa común que permite la interacción entre personas sordas de diversas comunidades lingüísticas nacionales y regionales. Por lo cual, este curso responde a la necesidad creciente de participación e inclusión en eventos internacionales. Al adquirir competencias comunicativas globales basadas en señas internacionales, los participantes, especialmente intérpretes/traductores o profesionales vinculados al trabajo con personas sordas en contexto locales y globales, fortalecen su perfil para escenarios internacionales.

Este curso responde a una problemática concreta en contextos internacionales: la ausencia de una lengua de señas común y la dificultad logística y económica que implica contratar múltiples intérpretes para cubrir todas las combinaciones lingüísticas posibles. Así, el curso promueve la autonomía comunicativa de las comundiades sordas en escenarios multiculturales y multilingües que resultan de algo impacto para el cumplimiento de lo dispuesto en la Convencion Internacional de Personas con Discapacidad (CDPCD). El uso del sistema de señas internacional permite reducir la necesidad del “intérprete del intérprete” entre lenguas de señas distintas, facilitando interpretaciones más directas, fluidas y accesibles entre personas sordas y entre intérpretes de distintos países.

[1] Conferencias internacionales Ad Hoc; Conferencias de las Secretarías Regionales del DMA; Fondo de Emergencia para la Infancia de las Naciones Unidas (UNICEF); Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (ACNUDH);

Recuerda consultar nuestra política de aplazamientos, reservas de cupo y reembolsos AQUÍ

Plan de estudios

Módulos

Introducción a Señas Internacional (IS).

Créditos

Historia, contexto de creación y evolución
Características generales y diferencias con las lenguas de señas nacionales
Uso de la IS en contextos internacionales: foros, conferencias, redes sociales.

Fundamentos lingüísticos del sistema de Señas Internacional (IS)

Créditos

Principios lingüísticos del sistema de Signos Internacional (IS):

Estudio de las bases lingüísticas que sustentan el IS como sistema de comunicación viso-gestual.
Análisis de las características del sistema IS como pidgin gestual utilizado en contextos internacionales.
Comparación entre el IS y las lenguas de señas nacionales para identificar similitudes y diferencias.

Iconicidad, economía del lenguaje y visualidad:

Exploración de la iconicidad en el IS y su papel en la creación de significados accesibles.
Aplicación del principio de economía del lenguaje en la comunicación internacional.

Principios gramaticales del sistema de Señas Internacional (IS)

Créditos

Gramática visual básica: orden de ideas, uso del espacio y expresiones no manuales:

Comprensión del orden lógico de las ideas en el sistema IS.
Utilización del espacio tridimensional para representar relaciones gramaticales y semánticas.
Empleo de expresiones faciales y corporales como componentes gramaticales en el sistema IS.

Aspectos lexicales del sistema de Señas Internacional (IS)

Créditos

Vocabulario temático ampliado en sistema de IS:

Países, nacionalidades y culturas.
Educación: niveles académicos, instituciones y roles educativos.
Trabajo: ocupaciones, entornos laborales y actividades profesionales.

Política: cargos públicos, estructuras gubernamentales y procesos electorales, etc.

Clasificadores y uso espacial en el sistema IS

Créditos 2

Concordancia visual y uso del cambio de rol (role shift):

Implementación del cambio de rol para representar diferentes perspectivas en la comunicación.
Coordinación de expresiones faciales y corporales para indicar cambios de sujeto o enfoque.
Práctica de narrativas que involucren múltiples personajes o puntos de vista.

Organización del discurso: causa-efecto, comparación y contraste

Construcción de estructuras discursivas que expresen relaciones causales.
Desarrollo de comparaciones y contrastes utilizando recursos visuales y espaciales.

Análisis de textos signados para identificar y aplicar mecanismos de cohesión y coherencia

Producción en el sistema IS

Créditos 2

Construcción de mensajes complejos utilizando el vocabulario ampliado

Integración de vocabulario temático en contextos comunicativos.
Estructuración de oraciones complejas y coherentes.

Desarrollo de narrativas y descripciones detalladas:

Narración de eventos personales y profesionales.
Descripción de procesos, situaciones y contextos culturales.

Práctica de diálogos y presentaciones en contextos formales e informales

Simulación de entrevistas, debates y exposiciones.

Participación en conversaciones cotidianas y profesionales.

Producción en el sistema IS

Créditos

Práctica reflexiva crítica

Desarrollo de habilidades para la autoevaluación y mejora continua en la interpretación.
Análisis de experiencias interpretativas para identificar fortalezas y áreas de mejora.

Técnicas efectivas de trabajo en equipo

Implementación de estrategias de co-interpretación en diferentes composiciones de equipo.
Coordinación y comunicación efectiva entre intérpretes durante la prestación del servicio.

Gestión de temas delicados y adaptación a registros lingüísticos

Manejo adecuado de contenidos sensibles o emocionalmente cargados.

Ajuste del nivel de formalidad y estilo comunicativo según el contexto y la audiencia.

Técnicas de interpretación en el sistema IS

Créditos

Técnicas de interpretación unilateral y bilateral

Aplicación de estrategias específicas para la interpretación en una sola dirección (unilateral) o en ambas direcciones (bilateral).
Adaptación de la técnica interpretativa según las necesidades del entorno comunicativo.

Interpretación con telepromter o subtítulos

Desarrollo de habilidades para sincronizar la interpretación con textos preestablecidos.
Manejo de herramientas tecnológicas que apoyan la interpretación en medios audiovisuales.

Práctica comunicativa en el sistema IS

Créditos

Expresiones faciales y gramática visual elemental

Uso de expresiones faciales para transmitir emociones y preguntas.
Estructura básica de oraciones en IS.
Uso del espacio para representar relaciones y acciones.

Práctica comunicativa en situaciones cotidianas

Diálogos simples en contextos como el hogar, la escuela y el trabajo.
Juegos de rol para reforzar la comprensión y producción de señas.
Actividades de reconocimiento de señas a partir de materiales audiovisuales

Conferencistas

“Los profesores afectan a la eternidad, nadie puede decir donde termina su influencia” — Henry Brooks Adams

Información Adicional

Proceso de Matrícula y Financiación

Formulario

Empieza por diligenciar el formulario de inscripción. Una vez recibas tu solicitud, automáticamente se generará una orden de pago, la cual será enviada por correo electrónico.

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Pago

Conoce las opciones de financiación, formas de pago, descuentos y beneficios para formalizar la inscripción.

Métodos de financiación
Directo por la Universidad El Bosque, Cheques Posfechados.

Entidades bancarias
Sufi Bancolombia, Banco Pichincha, Fincomercio, Financiar.

Formas de pago
Efectivo, Pagos en línea PSE, Tarjeta de crédito Visa o Master Card, Patrocinios.

Descuentos
15% Comunidad El Bosque, 10% Descuentos grupales (3 participantes), 10% Participantes de otros programas, 10% Cónyuges e hijos funcionarios de la Universidad El Bosque.
* Los descuentos no son acumulables

Inscripciones

Requisitos

Una vez realizado el pago, deberás hacer llegar el comprobante y los siguientes documentos por medio de correo electrónico o acercándote a las oficinas de la División de Educación Continuada:

Fotocopia de la Cédula
Fotocopia del Carné de la E.P.S.

La Universidad podrá cancelar el programa seleccionado, cuando no haya un número mínimo de participantes, y procederá a tramitar la devolución del dinero recibido. También podrá posponer la realización del programa por razones de fuerza mayor. En este caso se informará a las personas preinscritas la nueva fecha programada. El medio de contacto será a través de los medios suministrados en el momento de la inscripción.

Institución de educación superior sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación Nacional.