El diseño curricular de esta oferta académica, se muestra en la Ilustración 1. Cada módulo está definido a partir de un modelo sistémico. En el centro, se encuentra el marco articulador de las ciudades circulares, para responder al objetivo central de este curso. De allí, se expanden tres módulos que incluyen temas transversales a ser desarrollados a lo largo del diplomado.

En primer lugar, el módulo 0, es la presentación del curso. En éste se trabajará la primera competencia, a través de dos contenidos:

1) Introducción a la plataforma virtual

2) Contexto de la economía circular en la función municipal. Finalmente, se realizará una prueba de navegación en la plataforma como requerimiento necesario para asegurar que el participante, pueda llevar a cabo el curso sin problemas y logre el desarrollo de su proceso de aprendizaje. Adicionalmente, se aplicará un cuestionario de conocimientos previos, que será útil para el equipo de docentes, pues les permitirá tomar decisiones pedagógicas pertinentes sobre las estrategias durante el desarrollo del diplomado. 

En éste, se manejarán dos competencias. Los contenidos establecidos para esto incluyen las escuelas de pensamiento, los riesgos y oportunidades, los principios de la economía circular y el enfoque de ciclo de vida, entre otros. Para evaluar el porcentaje de logro de tales competencias, se desarrollarán dos actividades de aprendizaje.

Tiene por objetivo trabajar dos competencias que le darán al participante las herramientas para aplicar los principios de la EC en programas, que impacten positivamente su ciudad o municipio. El porcentaje de logro de tales competencias, será evaluado mediante un proyecto académico por fases, como única evidencia de evaluación que se abordará durante el desarrollo de los módulos 2 y 3.

Se abordará en un modelo práctico, dos competencias que le entregarán al participante las herramientas para presentar proyectos circulares, con la participación de diferentes actores en su ciudad o municipio. El porcentaje de logro de tales competencias, será evaluado mediante un proyecto académico por fases, como única evidencia de evaluación que se abordará durante el desarrollo de los módulos 2 y 3.

El diplomado cuenta con un espacio práctico que se orientará a promover la integración de actores en la implementación de la EC y la GIRS en los territorios, a través de una presentación sobre el modelo de negocio (proyecto académico) que impacte su ciudad o municipio. El encuentro contará con espacios para visitas a diferentes organizaciones relacionadas con la EC y la GIRS en el territorio.

Como elementos definidos de forma transversal, cada módulo integrará la normativa y política pública asociada, así como el contexto nacional y regional que influye en las dinámicas de EC en el país. De igual forma, se integrarán las funciones de los servidores públicos de ciudades y municipios en los temas de GIRS y EC, así como la articulación de actores y la presentación de casos de éxito y de estudio que muestran la economía circular en acción.