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Autor: Comunicaciones
16 de Mayo de 2019
Tiempo de lectura: 20 minutos
El trabajo de investigación del Semillero de Investigación en enseñanza-aprendizaje de inglés como lengua extranjera - Séneca, comenzó en el primer semestre del año 2018. La propuesta de crear este semillero nace de sus integrantes: Heydy Dayana Suárez, Jefferson Mauricio Moreno y María Camila Rojas, estudiantes de séptimo semestre de la Licenciatura en Bilingüismo, quienes en trabajo colaborativo con la profesora Martha Isabel Espitia han consolidado un proyecto de investigación que busca comprender cómo una estrategia pedagógica construida desde los principios teóricos del desarrollo del pensamiento crítico devela el concepto de agente político propositivo de los estudiantes de una Licenciatura en Bilingüismo.
Este trabajo es un ejemplo de compromiso y dedicación de sus miembros, además de colaboración entre programas de una misma facultad, pues los estudiantes de la Licenciatura trabajan con la docente que pertenece a los posgrados de la Facultad de Educación. El compromiso de los integrantes del semillero y la calidad de su trabajo ha permitido avances significativos en la investigación, cuyos resultados preliminares se presentaron en el marco del XVII Encuentro Regional de Semilleros de Investigación que organiza RedCOLSI Nodo Bogotá.
Este es un tema que sin duda contribuye al campo de la formación de docentes y al fin misional de la Universidad de formar profesionales responsables de su entorno social y político.
El pasado 9 de mayo se llevó a cabo el XVII Encuentro Regional de Semilleros de Investigación en la Universidad Autónoma de Colombia. La presentación del proyecto de investigación obtuvo una puntuación significativa en la evaluación de los jurados, quienes resaltaron el trabajo del semillero con la propuesta pedagógica para el desarrollo del pensamiento crítico y la formación de docentes como agentes políticos propositivos, pues es un tema que sin duda contribuye al campo de la formación de docentes y al fin misional de la Universidad de formar profesionales responsables de su entorno social y político.
Desde hace 14 años ha trabajado y aportado, desde la educación, a la inclusión de niños y jóvenes colombianos en condición de discapacidad.
La implementación del Inglés como Medio de Instrucción es una problemática real que enfrentan las instituciones de educación superior.
La pedagogía se debe caracterizar por una sensibilidad cultural y humana que promueva diferentes formas de saber y de dar cuenta del conocimiento.
Bajo el liderazgo de la Facultad de Educación, nuestra Institución resultó favorecida en la convocatoria internacional.
Visita para la renovación de la Acreditación en Alta Calidad del Programa de Licenciatura en bilingüismo con énfasis en la enseñanza del inglés.
Semestralmente, la Facultad de Educación contribuye con su labor social a comunidades vulnerables de Cundinamarca y los Llanos Orientales.
Vigilada Mineducación. Personería Jurídica otorgada mediante resolución 11153 del 4 de agosto de 1978.
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