Universidad El Bosque fortalece la Bogotaneidad en #1000En1Día

Autor: Comunicaciones

02 de Septiembre de 2025

Tiempo de lectura: 3 minutos

Desde nuestras facultades impulsamos esta iniciativa del Distrito con mapeo de violencias en el campus, arte ciudadano en el barrio El Codito y economía circular en la localidad de Bosa.

La Universidad El Bosque se unió a #1000En1Día, la gran apuesta del Distrito que convocó a cientos de personas y organizaciones para realizar más de mil acciones en un solo día en las 20 localidades, con foco en participación, cuidado y construcción de ciudad. Nuestro aporte tomó cuerpo en tres escenarios que dialogaron entre sí: nuestro campus, el barrio El Codito (Usaquén) y el barrio El Regalo (Bosa).

Caminar para nombrar (Campus)

Desde temprano, la Plazoleta Principal reunió a nuestros estudiantes, docentes y administrativos para hablar —sin eufemismos— de violencias y cuidado. Para Mariana Vásquez, directora del Centro de Diversidad, Equidad e Inclusión, #1000En1Día nos permitió mostrar acciones concretas “en la Universidad y con la ciudad”, y detalló la articulación entre la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas —junto con los estudiantes de Práctica Social, liderados por el profesor Andrés Cortés— y la Facultad de Creación y Comunicación en dos frentes complementarios: actualizar en el campus el mapeo de violencias de género y replicar afuera la metodología de Acoso Entre Líneas, con el compromiso de traducir los hallazgos en conversaciones, ajustes puntuales y rutas de cuidado.

El hilo conductor fue Acoso Entre Líneas, un laboratorio ciudadano nacido en 2024 por las docentes Andrea Rozo y Tatiana Benavides, docentes de la Facultad de Creación y Comunicación, en alianza con la Secretaría de la Mujer. Puso a caminar la ciudad con los sentidos abiertos: grupos de mujeres recorrieron tramos, anotaron en la aplicación KoboToolbox los lugares donde se sentían vulnerables o habían vivido/presenciado acoso, tomaron fotografías y grabaron paisajes sonoros. Ese registro permitió convertir lo vivido en acciones de prevención y cuidado: ubicar en el mapa cada punto, reconocer recorridos y horarios que se repetían, priorizar zonas de atención y sustentar mejoras de infraestructura, señalización y pedagogía —siempre con sistematización anónima.

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El archivo, trabajado en sesiones de co–creación, se transformó en collages, cartografías sensibles y recomendaciones comunitarias. Uno de sus resultados es la exposición homónima, que reúne relatos, imágenes, audios y mapas que hacen visible cómo se vive el acoso y qué pactos de cuidado pueden activarse al transitar la ciudad.

Con esa metodología, las docentes realizaron en el campus un taller de sensibilización y recorridos por los alrededores para aterrizar el enfoque al contexto universitario. El ejercicio permitió ubicar puntos de riesgo en el entorno inmediato y conversar sobre cómo la percepción de amenaza modifica rutas y decisiones cotidianas. La actividad cerró con un recorrido por la exposición, que estará hasta el 3 de septiembre en la Plazoleta Principal de la Universidad El Bosque.

En paralelo —y durante toda la mañana—, el grupo de apoyo estudiantil de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas mantuvo activo un mapa de gran formato del campus y sus alrededores. Estudiantes de Práctica Social, como Santiago Amórtegui y Juan Diego Ortiz, explicaban los tipos de violencia (de género, física, psicológica/emocional, verbal, sexual, simbólica, institucional, económica, laboral, cibernética, doméstica, racial o étnica, obstétrica, estructural, vicaria, política, cultural y escolar) e invitaban a marcar en el plano los lugares donde se habían vivido o presenciado esas agresiones. El ejercicio localizó puntos críticos y abrió conversaciones responsables sobre cómo transformarlos.

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Para Andrea Montenegro, docente de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, el valor estuvo en combinar conciencia y práctica: nombrar las microviolencias, ubicarlas en el espacio y asumir compromisos concretos para no normalizarlas —de la sala de clase a los trayectos cotidianos—.

Crear para encontrarnos (El Codito)

A pocas cuadras del campus, el parque La Estrellita se convirtió en aula abierta. La Facultad de Creación y Comunicación desplegó su apuesta de investigación–creación con 50 integrantes —41 estudiantes, 6 docentes y 3 administrativas— para poner a conversar saberes universitarios con la vida del barrio.

Los semilleros activaron piezas de danza y performance y talleres pensados para públicos diversos: Danza Contemporánea llevó al cuerpo una reflexión sobre autobiografismo, identidad y violencias de género; la asignatura Expresión Vocal II en el marco del proyecto de investigación sobre edadismo, propuso Vejez visible, un performance intergeneracional contra el edadismo; Entramados: Grabado menos tóxico llevó a cabo “Tinta Rola” para llevar a Bogotá estampada en la piel y en los objetos, con tatuajes temporales, camisetas y postales intervenidas; Narrativas Transmedia invitó a mirar la bogotaneidad de hoy y a imaginar la de 2050 con un futurógrafo; y Los Manoalzadas dibujaron en vivo a través del urban sketching para tejer una memoria gráfica colectiva.

La respuesta fue amplia y cálida: más de 150 personas —personas mayores, niñas y niños— participaron de manera constante. Se articularon el Colegio Distrital La Estrellita, el Comedor Comunitario La Estrellita y vecinos; la Alcaldía Local de Usaquén y la Secretaría Distrital de Gobierno acompañaron la jornada de principio a fin. Se notó el trabajo intersectorial e intergeneracional y, sobre todo, el ánimo de aprender haciendo: la comunidad agradeció ser tenida en cuenta y transformar el parque en un espacio de cuidado.

Para nuestros estudiantes, salir del campus fue una prueba real y un aprendizaje acelerado: ajustar metodologías sobre la marcha, dialogar con el territorio y comprobar el valor social de lo que crean en los semilleros. Varios admitieron que, viviendo a metros de la Universidad, nunca habían subido a El Codito; la experiencia les abrió ciudad y vínculos. Lo que queda no es un episodio aislado, sino un compromiso de continuidad: proyectar nuevas acciones con la comunidad, la Alcaldía y la Secretaría para sostener lo logrado —menos apatía, más pertenencia, más cuidado compartido.

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Sembrar para cuidarnos (Bosa)

En el barrio El Regalo, el profesor Andrés Cortés y el grupo de estudiantes de Práctica Social de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas lideraron una iniciativa de agricultura urbana con enfoque agroecológico y de economía circular para fortalecer la seguridad alimentaria, fomentar la inclusión social y promover la sostenibilidad ambiental. El trabajo se concretó en prácticas como el compostaje de residuos orgánicos, la reutilización de contenedores, el uso eficiente del agua y la construcción de infraestructura barrial con materiales reciclados.

La jornada se organizó en cuatro estaciones rotativas para que cada grupo viviera el circuito completo: entrega de kits de huerta urbana (matera, sustrato, semillas y planta) con la meta de llegar a 1.000 familias y formar al mismo número de personas; capacitación en cooperativismo y gestión económica del hogar para activar ahorro, compras comunitarias y organización barrial; formación práctica para crear y cuidar huertas en casas y espacios comunes; y visita al ecobarrio como vitrina de buenas prácticas. La imagen final fue elocuente: kits en brazos, apuntes en los bolsillos y nuevas conversaciones entre vecinas y vecinos. Sembrar —con conocimiento, organización y reciclaje— también fue construir ciudad.

Una misma ciudad, tres gestos complementarios. En el campus caminamos para nombrar; en El Codito creamos para encontrarnos; en Bosa sembramos para cuidarnos. Así aportamos, desde la Universidad El Bosque, a una Bogotá más segura, participativa y, sobre todo, más nuestra.