La Facultad de Educación de la Universidad El Bosque realizó el pasado 21 de agosto de 2019 un importante evento académico que congregó estudiantes, docentes y directivos de las universidades Javeriana, La Salle y El Bosque: el 1.er Encuentro de Investigación Formativa.

El objetivo fue brindar un espacio para socializar proyectos de investigación, tanto de trabajo de grado de estudiantes de la Universidad Javeriana, como de los grupos de semilleros SÉNECA de la Universidad El Bosque y AUTÉNTICOS de la Universidad de La Salle. Así como también, compartir experiencias relacionadas con las estrategias formativas para la enseñanza de la investigación desde la educación.

El conferencista invitado fue el doctor Carlos Valerio Echavarría Grajales, quien resaltó durante la jornada que "la investigación fortalece el perfil del docente y contribuye a reflexionar sobre su práctica pedagógica".

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Valerio realizó una intervención sobre el rol de la formación en investigación en la carrera docente, a partir de la cual surgieron reflexiones en torno a los retos y compromisos que tienen los docentes frente a la formación política en el contexto colombiano.

Generalmente, el seguimiento del dolor en los niños diagnosticados con enfermedades oncológicas es realizado por profesionales de psicología quienes, a través de intervenciones periódicas, ayudan al niño a comprender su enfermedad para posteriormente detectar y evaluar su grado de dolor y así proponer un plan de tratamiento.

La insuficiencia en el país de psicólogos especializados en el área de evaluación del dolor oncológico pediátrico y psicoeducación, dificulta la implementación de sesiones de seguimiento con la debida frecuencia y cantidad de tiempo que los pacientes requieren, disminuyendo la oportunidad y efectividad de la intervención psicológica. 

Consientes de este problemática, el grupo de investigación en Psicología de la Salud, Deporte y Clínica en asocio con el Semillero de Investigación en Sistemas Inteligentes Autónomos de la Universidad El Bosque, le han “dado vida” a Kenito, un bot conversacional que sirve como instrumento de apoyo a los psicólogos en el desarrollo de las funciones de psicoeducación y evaluación del dolor en los pacientes pediátricos.

La profesora Rubby Castro Osorio del programa de Psicología, el profesor Fran Romero y los estudiantes Alejandra López, Nicolás Ovalle, Juan Rodríguez y Daniel Donoso, del programa de Ingeniería de Sistemas, son los creadores de esta innovadora herramienta para los psicólogos.

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Kenito es un sistema inteligente autónomo que interactúa con niños a través de personajes virtuales animados, entablando conversaciones con ellos en lenguaje natural y ofreciendo diálogos creíbles y dinámicos, por medio de los cuales es posible lograr un acercamiento ameno y divertido con los pacientes.

El bot recopila información acerca del dolor presentado, con el objetivo de ayudar a niños diagnosticados con enfermedades oncológicas a comprender su enfermedad. Adicionalmente, el sistema permite realizar una evaluación multidimensional del dolor oncológico pediátrico, midiendo el grado de dolor presentado en los niños y entregando esta valiosa información al profesional de la psicología al cuidado del paciente.

Este proyecto fue presentado en el Encuentro Académico de la Red de Decanos de Ingeniería de Sistemas (REDIS 2019) y será socializado en el Encuentro Internacional de Estudiantes de Ingeniería, en el marco del congreso organizado por la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería (ACOFI), que se desarrollará del 10 al 13 de septiembre de 2019 en la ciudad de Cartagena.

A través de la exploración del cuerpo humano, los estudiantes del Semillero de Danza Contemporánea, promovido por el Programa de Arte Dramático y la Facultad de Creación y Comunicación de la Universidad El Bosque, han mostrado el desafío que implica investigar para todas las disciplinas que no son consideradas una ciencia exacta y que requieren, como todos sus miembros, un profundo conocimiento del cuerpo y el deseo de sumergirse en símbolos y significados para crear un diálogo entre lo físico y lo racional.

Con los productos de la investigación como la obra Anagnórisis versión de la tragedia de Medea y Prometheus Libitum, el Semillero de Danza Contemporánea ha profundizado en la indagación de un modelo de transposición de textos dramáticos a un lenguaje danzado, usando como principal insumo el cuerpo y profundizando en esta área con pocos referentes teóricos específicos para la danza.

Sus obras, muestra de sus resultados, les han permitido representar a la Universidad a nivel nacional e internacional, así como desarrollar una investigación desde la cual se proponen reflexiones entre el teatro, la literatura y la danza.

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La trayectoria de estos semilleros inició en el año 2015, generando propuestas para la ejecución de un proceso de transposición de lenguajes, especialmente aplicado al terreno artístico, desde la puesta en escena dramatúrgica-teatral hacia una escenificación dancística. Un desafío nada fácil, pero atractivo para los artistas.

“Esta experiencia se ha convertido en un encuentro interdisciplinar que nos ha permitido encontrar una ruta efectiva para llevar nuestros intereses comunicativos hacia el lenguaje de la danza contemporánea”, comenta Leonardo Useche, miembro fundador del Semillero.

En el camino se han encontrado con el reto de hacer trascender el conocimiento implícito en el arte, un compromiso que les ha generado muchos aprendizajes “al entenderse a sí mismos como un recinto vivo para la investigación y superar limitaciones como que, en comparación con otras disciplinas científicas, el campo que estudiamos es nuestro propio cuerpo”, agrega Useche.

La asesora del Semillero, Mónica Osma, comenta al respecto que la intención inicial era “explorar y brindar la posibilidad de gestionar investigación con bases sólidas desde el Programa de Arte Dramático y la Facultad de Creación y Comunicación, mostrando que los artistas también pueden ser investigadores teóricos, que sistematizan y son disciplinados con su proceso de creación”.

Una mirada distinta, nuevas expresiones corporales y perspectivas innovadoras influyen en este universo investigativo, desde el cual sus miembros envían el mensaje de que sí es posible investigar, es agradable hacerlo y, para ello, es necesario creer en uno mismo y apropiarse de su objeto de investigación.

¿Quisieras formar parte del semillero? Escribe un correo a: osmamonica@unbosque.edu.co

Con la participación de comediantes como Yanina Frankel (Argentina) y Esther Gimeno (España), miembros del Programa de Arte Dramático de la Universidad El Bosque y  del Colegio Reyes Católicos de la Embajada de España, se llevará a cabo la segunda versión de la Semana Cómica, un encuentro lleno de teatro, conversatorios, foros y concursos, cuyo núcleo central es el buen humor.

Este evento busca generar una reflexión alrededor de la comedia y sus alcances, mostrando que lo cómico está presente de forma continua en la vida, pero pocas veces nos tomamos el tiempo para analizarlo y entender los por qué de algunos gags, chistes o ciertas situaciones que nos hacen reír.

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La Semana Cómica presentará diferentes propuestas escénicas que encaran el humor sin complejos. Desde el clásico clown de nariz roja al stand up, pasando por comedias de texto e infantiles o una cuadrilla murguera de carnaval, este evento reunirá reconocidos profesionales como Gonzalo Valderrama y Jorge Mario Escobar, entre otros.

Las muestras estarán acompañadas de un foro donde participarán el equipo artístico y diferentes invitados, seguido del concurso de dramaturgia cómica-express, el cual girará en torno a un tema concreto en el que los participantes tendrán 72 horas de plazo para entregar sus propuestas. El premio será de $300.000 pesos.

Con el pasar de los años, el audio se ha convertido en un elemento fundamental para los procesos de producción musical en estudio y presentaciones en vivo, donde no solo convergen profesionales en disciplinas musicales, sino también ingenieros, comunicadores y docentes, entre otros, quienes aportan sus conocimientos a esta industria.

Esto ha generado la necesidad de explorar más a fondo al audio y entenderlo incluso como un elemento esencial en diferentes procesos creativos, pues artistas de otras ramas como el teatro y las artes plásticas han visto la urgencia y el potencial que tiene el estudio e integración dentro de su quehacer profesional.

Buscando responder a esta circunstancia interdisciplinaria, el Diplomado en Audio Básico tiene por objetivo desarrollar competencias básicas alrededor de temáticas como la acústica, grabación, diseño sonoro y sonido directo, sonido en vivo y estación de audio digital.

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En el Diplomado participarán conferencistas como Halley Jaimes, ingeniero de sonido experto en producción, mediciones acústicas y vibraciones, acondicionamientos y aislamientos acústicos, mezcla estéreo en estudio e instrumentación para música contemporánea.

Junto a él estará Germán León, cuya experiencia como posproductor de audio y mezclador de audiopara películas y video le han permitido trabajar para artistas como Gloria Estefan y Thalia desde los estudios de Audiograph International, en Santa Mónica, California.

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La Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, en su gestión de excelencia y búsqueda de optimizar los procesos académicos con sus estudiantes, organizará el primer Modelo de las Naciones Unidas que se realizará en las instalaciones de la Universidad El Bosque.

Este ejercicio es un espacio académico donde se simulan organismos internacionales y nacionales en torno a los debates más importantes a nivel mundial y nacional de coyuntura actual e histórica.

El modelo contará con la participación de 200 estudiantes, entre los que se encuentran miembros de la Universidad El Bosque, de cinco instituciones de educación a nivel superior (universidades) y de colegios oficiales y privados de la ciudad de Bogotá, así como de otras ciudades de Colombia y de República Dominicana.

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El staff académico de la Universidad El Bosque estará conformado por los estudiantes del Programa de Ciencia Política, Valentina Laverde Vázquez, quien tendrá el papel de secretaria general para esta versión.; María Fernanda Piracoca, quien será la coordinadora de relaciones públicas; Tannya Pineda, nombrada como directora académica; Felipe Sánchez Posada, director general; Karen Rueda, coordinadora de logística y protocolo; María Esther Gutiérrez y Carolina del Ruiz, jefes de creatividad y comunicación; Paula Rodríguez, coordinadora de prensa, y Verónica Granados, agente de prensa.

Esta experiencia busca generar propuestas de solución por medio de la argumentación, investigación y competencia sana entre la comunidad académica.

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Durante el mes de septiembre de 2019, el Programa de Matemáticas y la Facultad de Ciencias de la Universidad El Bosque ofrecerán distintas actividades enfocadas a reforzar las habilidades matemáticas de la comunidad universitaria.

Cada lunes se realizará un cine foro matemático en la sede del Laboratorio de Matématicas, ubicado en el 2° piso del Edificio El Campito, comenzando el 2 de septiembre con el largometraje La habitación de Fermat. En este mismo lugar, todos los martes de septiembre de desarrollará La torre de Hanoi, un juego matemático que introducirá a los asistentes a la teoría de los algoritmos.

Los miércoles serán los días para dar solución a distintos retos matemáticos, desafíos que pondrán a prueba el intelecto de los participantes, quienes tendrán ocho días para darle solución en sus dos categorías: principiantes y avanzados. Los retos serán publicados en las oficinas del Programa de Matemáticas.

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Así mismo, los jueves se llevará a cabo un taller para el uso y maneje el ábaco ruso, un instrumento mundialmente conocido para el conteo y las operaciones matemáticas y, finalmente, los viernes estarán destinados al taller Matemágica, el espacio para realizar magia a través de su relación con la matemática.

¿Deseas participar? Conoce más información escribiendo al correo: matematicas@unbosque.edu.co

El grupo de investigación en Medicina Materno Fetal y Ginecología de la Universidad El Bosque, en conjunto con la Especialización en Medicina Materno Fetal, participó en el XVI Congreso Colombiano de Perinatología y Medicina Materno Fetal que se llevó a cabo en la ciudad de Barranquilla en agosto de 2019.

Allí, los miembros del Semillero realizaron la presentación de cinco pósters y un trabajo de investigación en presentación oral acerca del periodo de gestación en mujeres colombianas y las diferentes enfermedades que pueden complicar el embarazo.

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El trabajo de investigación titulado Comparación del Tamizaje Combinado de Preeclampsia y Restricción del Crecimiento Intrauterino en la Semana 11-14 de Embarazo usando o no los Marcadores Bioquímicos en una Muestra de Gestantes en Bogotá-Colombia, realizado por las doctoras Ximena Romero Infante, Montserrat Uriel Calvo, Alexandra Porras Ramírez y Sara Rincón Franco, les otorgó reconocimiento en la modalidad de presentación oral. 

Por su parte, las doctoras Gabriela Marisol Vallejo, Montserrat Uriel, Lina Prieto y Ximena Romero obtuvieron un reconocimiento en la modalidad póster por su trabajo investigativo titulado Parámetros Biométricos y peso Fetal estimado de fetos en Bogotá, Colombia. Comparación  con el  proyecto  INTERGROWTH-21 y curvas latinoamericanas.

De acuerdo a los miembros del grupo, este reconocimiento “no hubiera sido posible sin el apoyo del Grupo de investigación en Medicina Comunitaria y Salud Colectiva, quienes aportaron al desarrollo de los proyectos, y se dio también gracias al respaldo de la Clínica El Bosque, Ecodiagnóstico El Bosque S.A.S., el Hospital Occidente de Kennedy y Los Cobos Medical Center”. 

La premiación fue realizada por la Federación Colombiana de Asociaciones de Perinatología y Medicina Materno Fetal, organizadora del evento, el cual también contó con la participación de conferencistas internacionales como Flavia Correa, Agustín Conde-Agudelo y Jorge Tolosa, entre otros.

A lo largo de la historia, las canciones han sido un aporte valioso que desarrolla las capacidades musicales de los niños al enriquecer por este medio comprender el lenguaje, el manejo básico de la articulación y la dicción, así como estimular la escucha consciente, la motricidad, la creatividad y promover en este proceso el goce estético que deviene del cantar.

Así mismo, la lúdica es la mejor herramienta para el maestro en el trabajo con el niño pequeño. Por esta razón, se hace importante para los docentes establecer un criterio de selección del repertorio acorde a las necesidades de los niños enriqueciendo su bagaje melódico, pues el ejercicio musical se construye desde el juego creativo, colectivo y de interacción.

Estos propósitos generan que la música en la primera infancia demande toda una gama de desafíos, los cuales serán abordados en un Diplomado que permitirá enriquecer el encuentro con el niño y potenciar su desarrollo integral para una mejor proyección y participación en comunidad.

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El Diplomado en Música en la Primera Infancia tiene por objetivo crear espacios de reflexión y de acción que abarquen competencias comunicativas, expresivas y emocionales desde los lenguajes artísticos, con el propósito de generar nuevas e innovadoras propuestas pedagógicas y didácticas dirigidas a la primera infancia y a una formación integral.

De la mano de conferencistas y docentes en pedagogía musical como Gloria Valencia Mendoza, fundadora del Foro Latinoamericano de Educación Musical; Héctor W. Ramón, magíster en Musicoterapia de la Universidad Nacional de Colombia, y María Teresa Martínez, magíster en Desarrollo Educativo y Social, entre otros, el Diplomado evidenciará las necesidades de actualización de los docentes, buscando promover en los niños la escucha activa y la capacidad de analizar, apreciar y disfrutar realidades sonoras propias de cada entorno.

Los niños son felices al formar parte de un colectivo musical, cuando tocan un instrumento y exploran sus diferentes sonoridades, realizan una coreografía o cantan, por lo que el manejo de objetos sonoros e instrumentos de percusión elemental requiere del agente educativo un conocimiento básico para su mejor utilización.

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Buscando un partner académico que respaldara los conocimientos y saberes de la psicología, David Bonilla, psicólogo y creador de Conexiones, le propuso a la Facultad de Psicología y la División de Educación Continuada de Universidad El Bosque una alianza estratégica para la generación de una idea innovadora: la realización del 1.er Congreso Internacional de Psicología (online).

La iniciativa nació tras el evento 21 días de conexiones, proyecto de la organización realizado en octubre de 2018, cuando Bonilla encontró en las redes sociales una herramienta para acercarse a las personas interesadas en abordar la psicología fuera del contexto tradicional.

Con 400 personas inscritas y 75 conferencistas de distintas partes del mundo participantes de los encuentros virtuales ininterrumpidos que se llevaron a cabo durante una semana, se realizó el Congreso Internacional de Psicología (online).

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Al respecto, Bonilla comenta que “esta oportunidad fue muy enriquecedora al encontrar en la Universidad el apoyo para desarrollar esta oferta de valor, del que surge una alianza para que tanto la Universidad como Conexiones acompañen procesos de reintegración y fortalecimiento del tejido social a través de la virtualidad”.

Las jornadas dieron lugar a la divulgación de conferencias gratuitas para público externo al Congreso y a un cubrimiento amplio en medios masivos de comunicación nacional, por la apuesta novedosa que representó, la inclusión que brindó al ser traducido en vivo en lenguajes de señas y la participación de los conferencistas que participaron provenientes de España, México, Argentina, Guatemala, Perú, Ecuador y Colombia.

“Como egresado, este respaldo nos permite hacer del lenguaje de la psicología un poco más coloquial y cercano, brindar ayuda a quienes están viviendo problemas de pareja o familiares y desmitificar el rol del psicólogo, que trasciende a un diagnóstico y promueve el desarrollo social”, agrega Bonilla.

Esta es una muestra del compromiso de la Universidad El Bosque de mantener sus puertas abiertas para que sus egresados regresen y aporten al desarrollo institucional a través de diferentes iniciativas.