Los días 28 y 29 de agosto de 2019 se celebra en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires la II Conference on Global Democracy and Global Constitutionalism.

Allí, la profesora de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Univesidad El Bosque, Indira Latorre, presentó su trabajo acerca de la dimensión global que tienen las agencias reguladoras nacionales y la necesidad de buscar una nueva perspectiva de legitimidad política para evaluar sus acciones.

The Global Dimension of Domestic Regulatory Agencies: Why We Need a Networked Perspective of Political Legitimacy?, fue el título de la ponencia de la profesora Indira.

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Esta conferencia reunió a académicos de gran prestigio internacional, como Philip Pettit, Eva Erman, José Luis Martí, David Lefkowitz y Barbara Buckinx, entre otros.

El evento fue organizado por el Grupo Democracia de la UBA, la Universidad Pompeu Fabra, el Instituto Giona UBA, Global Democracy Network, el Instituto de Filosofía Ezequiel Olaso, el Centro de Investigaciones Filosóficas y el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de Argentina.

La sexta edición del Coloquio de Mujeres Filósofas es un encuentro de distintas vertientes del pensamiento que busca congregar mujeres y hombres alrededor de diferentes temas de discusión que afectan la visión de la mujer y su desarrollo en la sociedad.

Reconociendo que las consideraciones sobre el sexo y el género atraviesan los modos de organización social y la investigación en las humanidades y las ciencias sociales, buscamos resaltar los aportes de las mujeres desde la filosofía y las reflexiones críticas que han producido en torno al lugar que han ocupado en la disciplina y en la sociedad.

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El Coloquio abordará temáticas como transgenerismo, el feminismo desde la visión de Judith Butler, la construcción de cuerpo e interseccionalidad, entre otras, y contará con la participación de representantes indígenas, expertas acerca del posconflicto, filósofas y académicas de distintas instituciones.

Conozca la agenda del evento ingresando aquí.

El Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación (Colciencias)  benefició a los programas de doctorado de Salud Pública y Bioética de la Universidad El Bosque durante la Convocatoria Bicentenario, la cual busca apoyar la formación de profesionales colombianos a nivel de doctorado en instituciones de educación superior del país en el marco del Programa de Becas de Excelencia Doctoral del Bicentenario, definido en el artículo 45 de la Ley 1942 de 2018.

En esta primera cohorte se presentaron 14 propuestas del Doctorado en Salud Pública y el Doctorado en Bioética, de las cuales dos fueron seleccionadas como proyectos favorecidos entre 56 propuestas presentadas a nivel nacional.

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Los beneficiarios seleccionados fueron Ángela Cuesta, estudiante del Doctorado en Bioética, con su proyecto titulado Propuesta bioética para abordar los determinantes socioculturales asociados a enfermedades de origen hídrico en el municipio de Quibdó, Chocó, y Karina Susana Pastor Sierra, estudiante del Doctorado en Salud Pública, cuya propuesta se titula Morbilidad por enfermedades respiratorias, cardíacas y renales en poblaciones con exposición ocupacional a residuos de minería de ferroniquel y su relación con biomarcadores biológicos.

Las propuestas de la Universidad El Bosque tendrán impacto en dos departamentos del país, contribuyendo a la generación de nuevo conocimiento de naturaleza multidisciplinar debido a la transdisciplinariedad de la bioética y a las temáticas de los proyectos de salud pública, los cuales apuntan a fortalecer la ciencia y la tecnología de las regiones y las políticas públicas en salud, educación y seguridad social.

Buscando brindar un nuevo horizonte para construir paz y recuperar la memoria colombiana, las docentes Tadiana Escorcia y Miryam Cortés, miembros del Programa de Licenciatura en Educación Infantil de la Universidad El Bosque, desarrollaron durante el primer semestre de 2019 un proyecto académico y social cuyo objetivo es acercar a los estudiantes de la institución a la realidad del país.

Llevado a cabo a través de dos asignaturas del Programa, el costurero de la memoria permite a los estudiantes observar y construir propuestas de paz y métodos para dejar atrás circunstancias dolorosas  o experiencias violentas de una persona o comunidad.

“En este proyecto tejemos una narrativa que muestra procesos de violencia y también cómo construir iniciativas pacíficas”, comenta la profesora Escorcia, agregando que la meta es sensibilizar a los estudiantes, pues como profesionales deberán apropiarse de la memoria histórica.

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Hasta el momento han participado aproximadamente 50 personas en el proyecto, entre estudiantes, víctimas del conflicto, docentes y profesionales del Centro Nacional de Memoria Histórica, quienes entregan una caja de herramientas para desarrollar los telares al inicio del proceso.

“No nos imaginábamos el impacto que este ejercicio iba a tener. Ahora formamos parte del Museo Nacional de la Memoria aportando nuestros telares y experiencia. Esperamos elaborar semestralmente muestras en telas de las propuestas de paz creadas con los estudiantes”, menciona la docente.

Detrás de cada telar se escribe una historia construida por medio del trabajo colaborativo. Coser significa también remendar el dolor, sanar, relatar historias e incluso perdonar. “Es una experiencia dura, pero importante, porque brinda una visión diferente sobre las violencias que existen en el país”,  comenta María Camila Socha, una de las jóvenes participantes en el proyecto.

El Diplomado Gerencia e innovación en Educación Infantil es un programa formativo de la División de Educación Continuada de la Universidad El Bosque, cuyo objetivo es responder a las necesidades de las instituciones educativas que han decidido incorporarse en el ámbito del cuidado calificado y la educación de niños menores de seis años.

Este propósito requiere una formación especial que permita a los agentes educativos comprender, apropiar e implementar acciones que lleven a sus instituciones a alcanzar altos estándares de calidad y aportar al cumplimiento de las metas propuestas a nivel nacional e internacional.

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Por esta razón, el Diplomado se propone abordar el sentido de la educación inicial, la fundamentación conceptual, implementación de los lineamientos y estándares de calidad educativos, así como la creación de propuestas con enfoque pedagógico, creación de empresa y gerencia operativa empresarial.

Los cuatro módulos, dirigidos por Laura López Portela, gerente y fundadora del Jardín Infantil Bilingüe El Bosque y coordinadora de prácticas pedagógicas de la Facultad de Educación, contarán con la participación de Milena Riveros Chávez, magíster en Gestión de Proyectos, y la especialista María Camila Díaz, trabajadora social y líder de proyectos de innovación educativa y desarrollo de habilidades blandas en niños, jóvenes y adultos.

Gerenciar adecuadamente una institución educativa es una necesidad tan importante como la estructuración de un modelo pedagógico innovador, razón por la cual usualmente estas instituciones son lideradas por expertos pedagogos, quienes deben administrarlas como empresas mediante modelos adecuados que le apunten a la elaboración de programas diferenciados y rentables.

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Los días 22 y 23 de agosto de 2019, en la ciudad de Bogotá, se llevó a cabo la 1.a Muestra Nacional de Proyectos de Pregrado en Ingeniería, un evento organizado por la Sociedad Colombiana de Ingenieros (SCI) y la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería (ACOFI).

Allí, la egresada del Programa de Ingeniería Ambiental, Lina Almanza, presentó su proyecto titulado Análisis de escenarios de aprovechamiento potencial sobre flujos de residuos generados en la sede Chía – Cundinamarca.

Almanza visualizó los componentes de innovación, aplicabilidad y proyección de su proyecto, a partir de los cuales mostró su metodología e importancia para el entorno donde este fue desarrollado.

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En la muestra se encontraron proyectos acerca de procesos productivos y logísticos, saneamiento, tecnologías 4.0, agroinsdustria, energía, materiales y recursos con el objetivo de presentar a la comunidad ideas innovadoras de ingeniería aplicada para el contexto colombiano, buscando motivar a los futuros ingenieros y facilitar la trascendencia y aplicabilidad de sus proyectos.

Este evento es una iniciativa que busca reconocer los mejores trabajos de pregrado realizados por los estudiantes de ingeniería al finalizar sus estudios, los cuales constituyen proyectos de alto valor para el desarrollo nacional.

Como parte del proceso de renovación de acreditación de alta calidad y tras un arduo ejercicio de autoevaluación institucional, la Universidad El Bosque recibió a un equipo de pares colaborativos, quienes realizaron un examen integral de la organización con el fin de fortalecer el quehacer universitario anticipándose a la visita de pares académicos del Consejo Nacional de Acreditación.

Los pares observaron la misión de la Universidad en concordancia con el Proyecto Educativo Institucional, el proceso de autoevaluación y autorregulación, las funciones sustantivas de docencia, investigación y proyección social, la visibilidad nacional e internacional, el bienestar universitario, la organización, gestión y administración, los recursos de apoyo académicos, infraestructura física y los recursos financieros.

El equipo estuvo conformado por el Dr. Luis Enrique Orozco, docente de la Universidad de los Andes, doctor en Filosofía, miembro fundador del CNA y par coordinador de visita de acreditación para la Universidad en el 2015, y la Dra. Fuensanta Hernández Pina, docente de la Universidad de Murcia, doctora en Educación, par evaluador de ANECA y par colaborador de la Universidad El Bosque en el 2014.

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En el marco de su visita, los pares verificaron el cumplimiento de lo reportado en el informe y se reunieron con directivos, profesores, estudiantes, egresados y demás miembros de la comunidad universitaria. A partir de sus apreciaciones se logró identificar nuevas oportunidades de consolidación y mejoramiento y ratificar el compromiso institucional con la calidad reflejado en los avances significativos que ha tenido la institución en los últimos años.

Los resultados de esta visita y el análisis del desarrollo de la misma nos permite realizar ajustes y mejoras en la preparación para la visita con miras a la visita de evaluación externa por parte del CNA.

La Universidad El Bosque celebró durante dos días el aniversario número 25 del Seminario Internacional de Bioética, uno de los eventos más representativos de la institución. En la conferencia inaugural, el invitado internacional Jean-Noël Missá realizó un homenaje al Dr. Gilbert Hottois, abordando su vida como el gran filósofo que fue, resaltando su participación en distintas ocasiones el Seminario y la publicación de varios de sus libros en colaboración con el Departamento de Bioética de la Universidad.

Hottois no tenía formación científica, pero su amor por la filosofía, la bioética y la ciencia ficción le abrió las puertas al mundo del transhumanismo, desde el cual entendía al ser humano como una especie técnica que es transformada por la tecnociencia, es decir, la ciencia del hombre y su posibilidad de cambiar.

El filósofo creía en que para entender el mundo actual hay que interesarse por la técnica, acercando la filosofía a todas las personas que usualmente no entienden el lenguaje de esta disciplina.

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A partir de allí, Hottois abarca la tesis de que el humano es el garante de la sensibilidad ética, desde la cual deben discutirse temas adelantados a su época, pero vigentes en el mundo actual como la prolongación de la vida a partir de intervenciones genéticas y las fusiones entre hombres y máquinas, entre otros.

De allí surgió su idea de crear un comité de bioética con el cual se pudiera contemplar la eliminación de fronteras entre lo terapéutico y el mejoramiento de lo humano, contemplado los posibles destinos hacia los cuales la tecnología, que empieza a ser autónoma e independiente, nos puede llevar.

Esto se sustenta en la importancia de la evolución, que se afirma a sí misma en la dignidad del hombre, es decir, su naturaleza humana. Por esta razón, se hace necesario que los comités de bioética sean conformados por personas de distintas disciplinas, que generen consenso y propicien los argumentos necesarios para todas las modificaciones vitales que dependen en parte de nosotros.

Jean-Noël Missá destacó la pasión de Gilbert Hottois por la ciencia ficción, que según él era el centro del transhumanismo, gracias a la cual podemos comprender mejor la convivencia del ser humano y especies artificiales. Así mismo, resaltó las más de 50 obras, cientos de artículos y su capacidad investigativa de Hottois, a quien describió como un hombre íntegro, honesto y fiel, quien en sus últimos días comentó: "No he encontrado solución al enigma y solo puedo exponer hechos que comprenden ideas en la búsqueda de un sentido".

El próximo 30 de agosto de 2019 comenzará el Diplomado Trastornos del neurodesarrollo, detección temprana e intervención, una opción académica ofertada por la División de Educación Continuada de la Universidad El Bosque que busca brindar herramientas para conocer el desarrollo del sistema nervioso y el proceso de maduración cerebral de los niños.

El objetivo es comprender las alteraciones que pueden aparecer por un desarrollo anormal del cerebro o a causa de daños en el mismo a edades tempranas, para realizar una intervención adecuada que permita reducir de manera importante las consecuencias negativas generadas por dichos trastornos.

El Diplomado está dirigido a profesionales de la salud, residentes de pediatría, neurología y psiquiatría infantil y a todos los profesionales del sector educativo que estén interesados en actualizar sus conocimientos sobre esta temática, con el fin de abordar terapéuticamente los trastornos del neurodesarrollo.

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Este Diplomado contará con la participación de respetados conferencistas, entre los cuales se encuentra el Dr. Gerardo Aristizábal, decano de la Facultad de Ciencias de la Universidad El Bosque, y la Dra. Andrea Puentes Alfonso, candidata a Ph. D. en Estudios Avanzados en Cerebro y Conducta  de la Universidad de Sevilla y magíster en Neurorehabilitación de la Universidad Pablo de Olavide.

También estarán el Dr. Francisco Pereira Manrique, psicólogo de la Pontificia Universidad Javeriana y expertos en Psicología Educativa en The Penn State University, y Berta Brunal Soto, Directora de la Asociación ACONIÑO en Bogotá y fisioterapeuta Pediátrica egresada del Instituto Mexicano de Rehabilitación y la Universidad Nacional de Colombia.

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La Licenciatura en Educación Infantil, de la Universidad El Bosque, es una carrera profesional acreditada en el ámbito de las ciencias de la educación. Cuenta con 8 semestres (142 créditos), su plan de estudios es interdisciplinario, práctico y bilingüe, y se actualiza continuamente para alinearse con los lineamientos políticos y técnicos del país y del contexto global donde los niños y las niñas son protagonistas.
Los estudiantes y egresados disfrutan de alta empleabilidad, participando en diversos sectores educativos, tecnológicos, sociales, hospitalarios y comunitarios, donde se destacan por su creatividad, liderazgo, y compromiso por una cultura de la vida, su calidad y su sentido.